über mich...

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Ich teile die humanistische Anschauung, die sich nach der Würde des Menschen orientiert und sich vollumfänglich der Fähigkeit zur SELBSTentfaltung - als Voraussetzung psychischer Gesundheit - widmet.

 

"Jeder Mensch ist in einem sehr realen Sinn eine Insel für sich und er kann erst Brücken zu anderen Inseln bauen, wenn er zu allererst gewillt ist, er selbst zu sein und wenn ihm dies erlaubt wird." Carl Rogers

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Mein Herzanliegen ist es, Menschen während der Entfaltung ihres ureigenen Potenzials zu begleiten. Manchmal liegen diesen Entfaltungsprozessen Hindernisse im Weg. 

Im Laufe meiner Erfahrungen hat sich meine Überzeugung gefestigt, dass die Intermediale Kunsttherapie ein grosses Potenzial bietet, um 'Inneres' durch unterschiedliche Medien der Künste zu veranschaulichen, nachzuvollziehen, einzuordnen, zu verarbeiten, zu erweitern, zu vertiefen und neue Erfahrungen zu integrieren. Während 'Inneres' veräusserlicht wird, verkörpert es sich und gewinnt durch das entstandene Werk etwas Distanz. Es wird handhabbar und wandelbar. Dazu braucht es nicht zwingend Sprache, denn die Gestaltungen erzählen sich selbst...

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Ausbildungen

2017 – 2020 | Intermediale Kunsttherapie, Schule für Gestaltung Bern

2006 – 2009 | Master in schulischer Heilpädagogik, PH Bern   

2004 – 2006 | Zusatzausbildung zur Unterstufenlehrkraft, PH Bern  

1999 – 2002 | Ausbildung zur Kindergartenlehrperson, NMS Bern

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Tätigkeiten

Als schulische Heilpädagogin begleite ich junge neurodivergente* Menschen integrativ in der öffentlichen Schule.

Als Intermediale Kunsttherapeutin begleite ich unter Anderem junge Menschen im Umgang mit Neurodivergenz* und erwachsene Menschen während Veränderungsprozessen.

Als drittes Standbein realisiere ich eigene Kunstprojekte im Bereich Tanz, Performance und poetischem Schreiben.

Vernetzung

Ich bin Mitglied des Berufsverbandes GPK und EMR-anerkannt.

Das Praxis-Atelier teile ich mit meiner Berufskollegin Erika Laiber: erika-laiber.ch

Regelmässige Supervision, Intervisionstreffen und Weiterbildungen flankieren und inspirieren mein Wirken stetig.

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* im Umgang mit Hochsensibilität, Hochbegabung, AD(H)S, Autismus-Kompetenz und entwickelter Trauma-Sensibilität. Die Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung betroffener Menschen ist einzigartig und nicht vergleichbar mit 'neurotypischen' Menschen.

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